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              父母的教養方式  Dr. Jane W. Lee

勿錯過孩子的最佳學習時間

印記關鍵期

掌握「印記關鍵期」的學習，有兩點注意事項：

1.認知方面：

一個小孩的成長發育、外在刺激的條件不同，有先後之分。

一個特徵可以供父母參考，當小孩在牙牙學語，或對事物、環境

有明顯好惡時，即是「印記關鍵期」了。小孩，患有夢魘捆擾症，

他的父親經營地下鐵工廠，時常夜間有尖銳聲音刺激其聽覺神經，

腦部將尖銳刺耳的聲音，完整紀錄下來，終成為每夜惱人的夢魘來源。

這時候，為人父母者者，應給予正確刺激及安全、健康的環境。

2.行為方面：

在這個階段孩子開始具備「模仿」的能力；應該避免過度呵護，造成

依賴，必須調整生活作息，嘗試與孩子獨處適時引導。

「印記關鍵時期」是一個重要基礎學習的關鍵時期，忽視

這時段的學習，將導致學習效率不彰，甚至畏懼學習情況。

智慧有外在智慧與內在智慧

迦納的多元智慧理論說明了天生我材必有用

 http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/adora_svitak.html

外在智慧

指的是成績和分數。諾貝爾物理學獎的得主，一位日本人，叫小才昌俊，

他研究 微粒子得獎時，說「成績單，不是人生的保證，我就是例子。」

 每個孩子都有適合他的位置

內在智慧

則指動機，即主動學習的能力。學習動機及學習歷程，

比學習結果重要。這些是孩子將來智慧的源泉。但是我們現在

往往只在乎結果，不重視歷程，這樣一來，對孩子而言就是壓力。

孩子若有85%的優點，15%缺點，大部分的家長都忘記看見他的優點好處。

很多人，小時了了大未必佳；有人提早上大學資優生，他們幾乎沒有童年的

生活。因此，我們不要用大人的角度來要求孩子，時候到了，就會水到渠的。

勿揠苗助長

大自然有一個很奇妙的設計，例如：蝴蝶就是從蛹中掙扎出來，是為著

預備它將來飛行需要的裝備。生命裡面的掙扎是我們必需有的，

在教養孩子時，不要成為剪蛹的人，或揠苗助長的人。

生命裡面的掙扎是我們必需有的。

如果老天允許我們順利地過一生，我們也許就此不會變得堅強，也不會成長。

行行出狀元

有些人長於音樂，有些人長於科學，有些人長於運動，

會音樂的人學不成科學；會科學的孩子藝術並非頂尖；

我們不要老想把孩子當做科學家來養，重要的是找出孩子擅長

與眾不同的智慧。

要培養孩子的能力

未來有些東西是很重要的，志氣要高、勇氣要足、骨氣要硬。

用心養孩子，不是只用錢養。因此，看孩子的角度不同，

最重要的是讓孩子有自信心，結果就會不一樣。

植村花菜，默默在日本演藝圈中奮鬥6年，一曲自創、紀念奶奶的

廁所女神，述說她和奶奶一起生活的感人故事，包括奶奶為了哄她打掃

廁所，就告訴她只要天天打掃，就可以像「廁所女神」一樣美麗。