認識生命的奧秘生命的意義以及創造生命的主宰 Dr. Jane W Lee
因為萬有都是本於祂、依靠祂、歸於祂。(羅11:33)
生命的起源:人從哪裡來?人往何處去?
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生命的意義不在活的長、活得久,
而是在活得精彩,活得充實,活得有價值,
讓每一個現在都發揮它的功用。
宇宙大自然奧秘的啟示:
神奇的太陽、
地球的奧秘、
水的三態魔性、空氣的重量等奇妙的現象,說明什麼?
起初~~~我想進大學 想的要死
隨後~~~~我巴不得大學趕快畢業
接著~~~~我想結婚
想有小孩 想得要死
再來~~~~我又巴望小孩快點長大 好讓我回去上班
之後~~~~我每天想著退休
想的要死
現在~~~~我真的快死了
忽然間~~~~我突然明白了.
我忘了~~~~真正去活
人(人生)的意義是什麼?
老杜與張修女---李家同
張修女在她的辦公室裡再度招待我們,也倒了茶給我們喝,老杜喝了茶以後,向張修女說:「我現在懂得妳為什麼二十年來沒有離開這個工作了,妳這樣的生活的確是有意義的。」
修女點點頭,她說:「其實我從來就弄不清楚生命的意義,但我知道如何過有意義的生活。這麼多年來,我一直扮演著好母親的角色,好多小孩子也因此有了母愛。任何人只要肯全心全意地去幫助別人,都會感到自己的生活是有意義的。生命的意義也許難懂,要過有意義的生活,卻不是難事。」
老杜點點頭,他說在替那個撒嬌小孩餵飯的時候,他覺得他活得好有意義,至於生命的意義是什麼,他大概從此不想去研究了。他從此要過有意義的生活。
張修女說她知道老杜是一個聰明的人,他一定能夠領悟如何過有意義的生活,所以她沒有講什麼大道理,僅僅將他拖下水。讓他嚐嚐幫助別人的快樂,果真老杜很快領悟了。老杜發動車子以後,向車子外面的張修女說:「瑪利修女再見!我會過有意義的生活的!」
這是二十年前的事,老杜在台北從此一直照顧一批家遭變故的小孩子。我有一次看到老杜帶著一個小男孩去買夾克,我也曾經見到他請幾個小孩子吃飯。他最厲害的一點是能教一些高職生電機。儘管他的事業非常成功,他從未停止這種工作。
而我呢?我二十年前在德蘭中心開始做義工。我的教書生涯應該算是很順利的。做到了大學校長,也得到了好多學術界不易得到的獎項,但我總覺得我的生活之所以有意義,是因為我一直在幫助不幸的孩子們。
我們兩人都已是六十五歲,頭髮雖白,但仍健在
進化論
人類非進化而來 2/6
麥克爾貝希生物化學博士與教授
http://www.youtube.com/watch?v=6d58uRRlGUw&feature=related
澳大利亞生物化學教授,邁克爾·登頓,在其《進化論:危機中的理論》(Evolution:A Theory
in Crisis)一書中,描述了進化論者對異體同形, ... 他否定人類是進化而來。
大爆炸論
自從十六世紀,哥白尼開創了地動學說後,由於天文學儀器,如天體望遠鏡等的進步,人們觀察外太空的情形,發現了難以數計的,遙遠的,巨大的星系。1927年,比利時學人,拉馬特(Abbe Lemaitre)提出宇宙起初是由驚人的"原子"爆炸而來的學說。1948年發表了大爆炸論宇宙學說。
A. 現代世俗的科學觀,受哥白尼地動說和進化論影響
1920 G. Lemaitre :太初原子論,不信有神。
1927 E. Hubble 紅移現象(向外移)的宇宙擴張論,受大爆炸論影響
B. 屬於唯物的進化論:
a. 隨機的宇宙
b. 人類是自然演進的偶然產品。
c. 無神論或不可知論
d. 人際關係:我它關係 I -- It
非我你關係I–You
3.對大爆炸論的辨證
A.物理常數問題:
物理常數若稍改變:宇宙無生命可能。
原子核的強核力若稍低弱,則無他原素。
B.宇宙的和諧與目的:
宇宙非隨機生成:是有目的的創造。
生命是有目的的:種子---花、嬰兒---成人
聖經的創造論
a. 從無造有
b. 創造階段
1) 天地創造:宇宙時空與諸天萬象
2) 地的創造:
光、分水、海陸、植物
星宿次序、水生物類、鳥獸蟲類、人
3) 人的創造:亞當、夏娃
c. 各從其類:植物、水生物、鳥、獸、蟲、人
神造各類種、由各類種自行繁殖
從人體的系統看生命的奧秘
1. 人如何受造
1.
受精卵的奇妙
2.
科學家們的證實