親職教育的意義 Dr. Jane W. Lee
我們常常可以在生活周遭，看見可愛的動物和人類互動良好，我們會投以歡樂疼愛的一笑。
動物的馴良，是否要透過耐心的教育過程？誰學習誰的語言達成溝通？
想到挪亞和一對一對進入方舟的動物，如何相聚在方舟，從2月17日到隔年正月1日300多天，等待洪水消退？
人與動物可以透過教、養、溝通，互相意會，生活在一個屋簷下的人呢？
結了婚，生了孩子就自然會做父母？
親職教育是當下重要大事，不能僅靠不成熟而且封閉的觀念，以
為結了婚，生了孩子就自然會做父母，這是極大的冒險，家庭問
題常因為父母心智不成熟，對親職教育的無力感而產生。
EX:
桃園有一對年輕的父母，疑似因為沈溺於網路電玩，無心照顧剛
滿周歲的女兒；這個可憐的孩子，昨天不幸猝死，女孩骨瘦如
柴，體重只有四公斤，只比一般剛出生的嬰兒重一點點。檢察官
懷疑，小孩嚴重營養不良，23號下午，小女嬰因為沒有呼吸心跳
，母親趕緊報警叫來救護車，沒想到消防員趕到時女嬰還是回天
乏術，一想起女兒就猝死在自己的懷裡，女嬰媽媽還是很難過。
親職教育不單單是夫妻兩個人的事，也是整體家庭成員的事
親職教育不單單是夫妻兩個人的事，也是整體家庭成員的事。
「家庭系統的親職教育觀」，影響著整個的家庭的關係和互動層
面。因此夫妻兩人對家庭系統關係的親職教育要看重，父母經由
學習或教育方式，以培養父母教育子女的能力。
EX:
阿嬤貪杯 灌孫喝茫 少年街頭發酒瘋
十五歲的許姓少年，因為父母離異，平常由阿嬤隔代教養，但阿
嬤貪杯，常常跑到廣州街夜市附近喝酒，還會順便帶少年一起；
昨天凌晨，少年和阿嬤出門，疑被灌了不少酒後，阿嬤竟獨自離
開趕續攤，留下少年站路口發酒瘋，遭巡邏員警發現帶回。
親職教育的基本認識
廣義：培育健全父母的教養方式
狹義：對不健全父母的教養方式，助其改進
目標：稱職父母扮演好自己的角色
親職教育與家庭教育的異同：
相同
教育體制：非正式
教育內容：教育即生活
教育目標：學習待人處世做事方法
教育功能：對一個人有決定性影響
教育使命：培養好子弟、好公民
相異處： | 親職 | 家庭 |
教育重心： | 孩童 | 父母 |
教育原理： | 親情平等地位 | 倫理上下輩分 |
教育模式： | 民主 | 權威 |
教育氣氛： | 雙向 | 單向 |
教育方法： | 雙向溝通 | 命令 |
教育體制： | 多元多重角色 | 單向灌輸 |
其實聖經也明示親職教育之重要性
並囑咐家人確實遵守職分
家庭是第一個教育機構
猶太人認清父母的地位與錢財，並不能保證後代兒女的生存能
力。他們努力教育兒女、增加孩子的智能。猶太民族是敬畏上帝
的民族，並稟持聖經提示傳子傳孫的責任；使得猶太家庭代代一
直重視兒女教育。舊約聖經中有多處記載著「家庭教育的重要性
和父母的責任」，茲載於下：
「你要盡心、盡性、盡力愛耶和華你的上帝，我今日吩咐你的話都要記在心上，也要殷勤教訓你的兒女，無論你坐在家裡、行在路上、躺下、起來、都要談論並繫在手上為記號，戴在頭上是經文，又要寫在你房屋的門框上並城的門內上。」(申六：５－９) 。
「我兒，要訴你父親的訓誨，不可離棄你母親的法則。」(箴一:８)
警戒兒女，要聽從父母親的教誨和規範，做個受教和孝順的兒女。
「教養孩童使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」(箴二十二：16)
強調家庭教育的重要性以及雙親所肩負家庭教育的責任，因為孩
子教得好。路就走得正。
「我眷顧他，為要叫他吩咐他的眾子和他的眷屬遵守我的道。秉行公義使我應許亞伯拉罕的話都成就了。」(創18：19)
經文的背景是當時雅各的子孫長期在埃及人的環境中，卻仍保存
他們自己的文化，就是得自家庭傳承「父傳子」，文化習俗、宗
教信仰代代由父母施教於子女而傳遞下來的。
「有一天該隱拿地裡的出產為供物獻給耶和華；亞伯也將他羊群中頭生的和羊的脂油獻上。」(創四：3-4)
亞伯、該隱懂得獻祭，深信是得自家庭的教導。
「至於我和我家，我們必定事奉耶和華。」(書廿四：15)
約書亞肯定家庭教育是上帝所看重的。
家庭是教育實施所在
路二：41-52中敍述孩童耶穌的故事
他常在父母陪同下一起上聖殿。
聖經中對耶穌的孝行有兩句描述：耶穌就同他們下去，回到拿撒勒。並且順服他們（父母）。（路二：51）
「好好管理自己的家」，「若不知管理自己的家，焉能照管神的教會呢？」（提前三：4，5）
親職教育提醒：健康家庭教育
是家庭成員，扮演好自己的角色，相互盡責，相互之間薰陶影響
的教育。
培育稱職父母、健全父母的教養方式，
對不健全父母的教養方式，助其改進。
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