家庭教育實施的內涵與變遷 Dr. Jane W. Lee
親職教育不單單是夫妻兩個人的事，也是整體家庭成員的事。
「家庭系統的親職教育觀」，影響著整個的家庭的關係和互動層面。
因此夫妻兩人，對家庭系統關係的親職教育要看重，
父母經由學習或教育方式，以培養父母教育子女的能力。
家庭是人類最早的教育與學習之場所，
也是人類生活中最基本和最重要的一種社會組織，
更是人類關係以感情導向維持最久遠的組織，
在傳統社會中，家庭是社會生活的基本單位，
一方面連結個人與社會，同時也是傳承行爲規範
與培育社會文化的場所。
家庭教育實施內涵
內容包括五大議題：
「家庭世代生活倫理教育」：生活禮儀；愛子慈幼；孝親事長；兄友弟恭；姻親關係。
「夫妻婚姻關係教育」：婚前教育；新婚調適與計畫家庭；夫妻性生活；夫妻溝通與調適；婚姻衝突與危機處理。
「親職教育」：父母角色與職責；兒童發展與保育；親子溝通與調適；子女教育。
「現代化家庭生活教育」：居家環境與家庭管理；家庭經濟管理；家庭休閒與活動；家庭安全與衛生；家庭生活藝術。及
「家庭和社區關係教育」：家庭學校與社區關係之建立 ；社區資源之運用；社區環境維護與美化；社區活動關心與參與。
民國九十二年二月六日由總統公佈施行「家庭教育法」。家庭教育法對家庭教育實施之內涵包括：
1.親職教育，包括父母（含單親）角色與職責、態度與責任、親子溝通與調適、子女教育等。
2.性教育，系指有關兩性生理、心理、情緒、社會及倫理等層面之知識。包括生理發育、性別角色、異性相處、兩性間親密人際關係相處之道等課題。
3.婚姻教育，包括婚前教育、新婚調適與家庭計畫、夫妻溝通、婚姻衝突與危機處理等之態度及責任。
4.家庭倫理教育，包括孝親事長、愛子慈幼、兄友弟恭、姻親關係及子女或晚輩對於父母或其他長輩應有之態度及責任等。
5.其他家庭教育事項，尚包括家庭經營教育、家庭生活教育、家庭休閒教育、家庭保健教育等。
近幾年來台灣社會結構經歷了重大的變化，家庭角色的轉變也影響到國內各個社經階層的兒童。
父母須陪伴子女走過十幾、二十個年頭的養教階段，父母的觀念與作為影響孩子甚巨，甚至影響孩子一生，顧父母需要隨時調整並有所準備。
如果沒辦法經營好家庭，人生其他成就的意義何在？所有的人生經歷中，就屬親子之間的關係是最深刻、最強烈、也最豐富的。
家庭面臨的衝擊是什麼？
家庭結構劇變，家庭功能式微，人們生活壓力遽增，
這不僅影響家庭中家人關係、夫妻關係、與親子關係的聯繫，
更因而導致許多社會問題；如青少年犯罪等等社會問題，
這些問題都顯示家庭在面臨前所未有的衝擊與挑戰！
1987年解嚴之後，民主化、工業化、都市化的浪潮
正衝擊著政治、經濟、文化各層面，家庭也面臨著
結構性的調整與重建。
經常發佈有關離婚率、青少年犯罪率、失業率的資料，
與報章雜誌報導有關婚姻與家庭暴力、青少年暴走族、
校園失序、性騷擾、雛妓問題---等等，
顯示家庭的問題影響社會甚大。
1.核心家庭增加、少子化趨勢，家人關係改變
2.人口老化，安養照顧與家庭世代傳承功能式微
3.多元化家庭型態，挑戰家庭教育價值與內涵
4.女性主義思潮、婦女經濟獨立，改變家庭中兩性權力關係
5.終身學習理念，家庭學習需求的急切
爲因應科技進步，經濟發展、社會遽變所帶來的迅速變革，
每個人必須具有多樣化的知識，才能對問題作深入的瞭解與謀求解決。
例如
家庭關係、
親職教育等的需求。
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